Opiniones de Marcel Claude

Opiniones honestas y reales de nuestro país, por un economista consecuente con sus ideas progresistas.

Video para entender el proceso bolivariano en Venezuela

UN SALUDO A TODAS Y TODOS LOS TRABAJADORES

Chile y el primero de mayo

El 1 de Mayo quedó grabado en la memoria histórica de muchos trabajadores, otros sin embargo la recuerdan como un feriado más, pues lo asocian a sucesos del pasado y a realidades descontextualizadas de la nuestra, sin embargo si observamos con mayor atención nuestro país nos daremos cuenta que las condiciones de vida y trabajo de los trabajadores en Chile hoy, no es tan distinta a la de muchos trabajadores de fines del siglo XIX y comienzos del XX. Las 8 de horas diarias de trabajo son una ilusión para muchos chilenos que se pasan la mayor parte de sus vidas encerrados en sus trabajos, con largas jornadas que incluyen días festivos y fines de semana.

Las razones de este retroceso hay que buscarlas en la historia del movimiento obrero y en el carácter de clase del sistema imperante, que no ha estado ni está dispuesto a entregar ninguna concesión a los trabajadores, razón por la que durante gran parte del siglo XX miles de trabajadores chilenos se organizaron y alcanzaron a través de movilización y lucha importantes victorias. En este sentido, el reconocimiento legal de la jornada de 8 horas diarias para todos los obreros del país, a través del código del trabajo en 1931, es una conquista arrancada al sistema a través de largos años de organización y sacrificios por parte de los trabajadores.

Esta situación de efervescencia y creciente movilización de los trabajadores siguió desarrollándose durante el siglo, llegando a su momento cúlmine durante la década del 70, cuando distintos sectores populares comenzaron a forjar diversas instancias organizativas, explicitando cada vez más sus exigencias y demandas de grupo, proceso que se vio interrumpido abruptamente el 11 de septiembre de 1973, cuando la clase dominante y el imperialismo temerosos del protagonismo de las masas deciden dar un golpe de estado a fin de resguardar sus intereses, perdiéndose numerosas con quistas laborales.

Esta avanzada de los grandes grupos económicos de nuestro país, y del imperialismo, convirtieron a Chile en un modelo de explotación .modelo de eficiencia para los capitalistas. Con una apertura económica sin límites que favorece a los países imperialistas y a sus transnacionales, con un sistema de educación y salud mercantiles, y con leyes laborales flexibles que protegen más a los empresarios que a los trabajadores.

Por esto y mucho más, los trabajadores y trabajadoras que en este momento lo están pasando mal, a conmemorar este importante día, y a tomar conciencia de sus problemas laborales, socializando los y promoviendo la organización y la lucha en sus lugares de trabajo, con la permanente conciencia de que la unidad es fundamental para iniciar una lucha en pos de la libe ración de la clase explotada.

Reflexiones de la pedagogía crítica

Un aporte a la reflexión y construcción de una nueva educación.

Material de de youtube sobre Pedagogia Crítica y Revolución Bolivariana. Luis Bonilla-Molina y Bill Ayers. Traducción: Chesa Boudin

Conversacion , parte 1
Conversacion , parte 2
Conversacion , parte 3
Conversacion , parte 4
Conversacion , parte 5
Conversacion , parte 6
Conversacion , parte 7
Conversacion , parte 8
Conversacion , parte 9
Conversacion , parte 10
Conversacion , parte 11
Conversacion , parte 12

Una serie de entrevistas de Peter Mclaren sobre aspectos educacionales desde la pedagogía crítica

Entrevista a Peter McLaren Parte I
Entrevista a Peter McLaren Parte II
Entrevista a Peter McLaren Parte III
Entrevista a Peter McLaren Parte IV
Entrevista a Peter McLaren Parte V
Entrevista a Peter McLaren Parte VI
Entrevista a Peter McLaren Parte VII
Entrevista a Peter McLaren Parte VIII

LA EDUCACION CHILENA Y SUS PROYECCIONES EN EL 2007

LOS INTERESES EN LA ACTUAL EDUCACIÓN:
De la modificación a la Ley Constitucional de Enseñanza (LOCE), a la eliminación de la educación municipal y su privatización.

“...a pesar del discurso ideológico negador de los sueños y de las utopías, trabajo con los sueños, con las esperanzas, tímidas a veces, pero a veces fuertes, de los educandos. Si no puedo, por un lado, estimular los sueños imposibles, tampoco debo, por el otro, negar a quien sueña el derecho de soñar. Trabajo con personas y no con cosas.”
Paulo Freire


Después de un 2006 lleno de movilización, propuestas y manifestaciones de los sectores sociales relacionados con el mundo educativo, el inicio del 2007 ha estado marcado por acontecimientos que han provocado que la agenda política-social este centrada en los graves problemas generados por el transantiago, los niveles de corrupción en organismos públicos (Chiledeporte, conicyt, entre otros).

(Para continuar con la lectura pincha aquí)

Carta frente a disputas entre Sr. Pavez y Sr. Gajardo

Con sorpresa y preocupación he leído las cartas publicadas en Web del Colegio de Profesores entre el Sr. Pavez y Gajardo respecto a las acusaciones de problemas financieros (para leerlas ingresa aquí). Esto más que práctica de transparencia parece una pelea personal entre ellos dos, utilizando recursos que son de todos nosotros.

Por esto he creido necesario enviar una carta a los involucrados y el Directorio Nacional (la cual público en este espacio).

Creo que todos nosotros debemos evidenciar el caracter personalista que algunos Dirigentes Nacionales, que utilizan a las y los docentes cuando lo requieren, pero en decisiones nacionales prima su opinión personal (como ocurrió con la última negociación con el MINEDUC).

Dirigentes Nacionales del Colegio de Profesores AG:
PRESENTE.

Santiago, 28 de Enero de 2007

Sr. Jorge Pavez y Jaime Gajardo:

Soy un docente de base que desde 5 años estoy colegiado en esta organización gremial, participando con profunda convicción en los procesos de movilización, independiente si su convocatoria era realizada por el Directorio Nacional o Metropolitano, teniendo la certeza que sólo nuestra organización, movilización y unión en la acción puede evitar la privatización total de la educación en nuestro país, es decir mercantilizar el sistema educacional.

En visita realizada a la renovada página web del Colegio de Profesores Nacional, he leído con asombró, las acusaciones y declaraciones sobre hechos que ocurrieron el año 2004, referido a una cantidad significativa de dinero del cual no se dio cuenta por parte del Directorio Metropolitano cuando era su presidente Jaime Gajardo.Más allá de las irregularidades, las cuales deben ser sancionadas en forma clara y transparente, me inquieta que en un año de elecciones de las directivas de nuestra organización, se inicie un proceso de acusaciones y “sacar los trapitos al sol”, para generar un clima viciado durante este proceso eleccionario.Considero que entregar estos antecedentes en este mes y año no tienen la intención de transparentar los procesos de irregularidades al interior de nuestra organización gremial, sólo busca deslegitimar a un sector político que es parte del Colegio de Profesor.

En lo personal, los últimos “logros” de acuerdo entre el MINEDUC y Colegio de Profesores, demuestran la poca consecuencia del Sr. Gajardo y Pavez, y que cada uno debe dar cuenta, no sólo de los dineros --hay que recordar otras situaciones que no han sido transparentada como; el hospital de profesor, las cuentas en inverlink o aquellos dirigentes que son dueños y/o accionista de establecimientos educacionales--, sino de la forma que estos últimos años han conducido esta disminuida organización.

Es lamentable que los que dirigen esta organización (en los cuales se incluye al Sr. Pavez, Sr. Gajardo y otros), no tengan real voluntad para modificar los Estatutos, transparentando aquellos procesos referidos a la limitación de la reelección como dirigentes (hay algunos que se han transformado en funcionarios pagados más que representantes de los docentes), el derecho de las bases a pedir la remoción de dirigentes que sólo usan su cargo con motivos personales o de trampolín político partidista, establecer la incompatibilidad de ser dirigentes (cualquier sea el nivel) y tener cargos directivos o de jefatura en los establecimientos o corporaciones educacionales, entre otros aspectos.

Estimo que el uso de nuestros recursos, deben ser utilizados para representarnos y defender nuestra dignidad y derechos, cada vez más diminuidos; y las situaciones de deudas, irregularidad y abusos de poder (recuerdo plebiscitos con resultados poco claros o resoluciones con consultas poco transparentes), se deben resolver en asambleas legítimamente representadas y no utilizando espacios de comunicación que pertenecen a todos los docentes colegiados.

Si el Sr. Gajardo es el único responsable de los problemas financieros, debe responder gremial y moralmente, renunciando a postular en las próximas elecciones, pero también el Sr. Pavez debiera abstenerse de volver a ser candidato al Directorio Nacional, como también aquellos que llevan más de 5 años en dicha instancia gremial (como el Sr. Osvaldo Verdugo), ello en pro de una renovación de los Dirigentes Nacionales y Regionales.Además se requiere convocar un nuevo Congreso Nacional para modificar efectivamente los estatutos del Colegio de Profesores para generar mecanismos de mayor participación, información y resolución de las bases docentes.

POR DIRIGENTES HONESTOS, TRANSPARENTES Y QUE DEFIENDAN A LOS

DOCENTES.POR LA MODIFICACIÓN DEL ACTUAL COLEGIO DE PROFESORES.HACIA

UNA ORGANIZACIÓN UNICA DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓNCONTRA LA

PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Se despide...

CARLOS MORALES CORDERO

DOCENTE